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Quelques habitudes et astuces |
- Prendre en considération
l'ensemble des difficultés de l'élève dyslexique
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=>Adapter les exigences aux capacités réelles mais ce n'est pas TOUT accepter =>Relativiser l'échec tout en maintenant les objectifs =>Valoriser oralement les progrès (mais aussi à l'écrit pour les parents) =>Éviter tout sentiment d'humiliation (lecture, analyse d'erreur devant la classe) |